<기말 과제> “사람인 예수”를 <예배>하는 나-기독자, 그 “신앙”의 이유/근거/혜택을 1/2쪽으로 정리하여 제출할 것<필수>

<퀴즈-시험 문제> 있음.
부활절 새벽에 뭔 일 있었나? 크로산, 예수는 누구인가? 제8장 읽기. & 응답하기

크로산, 예수는 누구인가? 6장_ 예수, 과연 새 종교를 창시할 생각?
함께 읽습니다. <별도의 과제물> 없습니다.

크로산, 예수는 누구인가? 제5장 -기적-읽기

 

제6강. 크로산 4장_예수의 중심 교훈 찾기

크로산, 예수는 누구인가? 5장 읽기

<박사과정생들 숙제> 근본주의자들의 맹신(Black Box 신앙, 덮어놓고 믿기)의 강점과 위험을 1/2쪽으로 논하라.(들은 강의를 참조하되, 정답은 없다. 자신의 생각을 피력하라).

말되는 이야기의 예수 찾기 – 1강

예수는 기독교의 핵심, 그의 이야기를 우리가 지금 여기서 살아낼 수 있는 이야기로 다시 풀어나는 작업(신학-하기)는 목회자는 물론 신앙인 자신에게 필수.

먼저 할 일. 1. 아래. 자료방에서, <내용물들>을 다운-프린트해 두는 일을 먼저 할 것.

TextBook: 크로산, <예수는 누구인가?>(한인철 역, 한기연 간). 필히 준비.

강의 청취 후, 제출할 과제물의 질문들:

1. 타이타닉호처럼, 지금, 기독교제국Christendom 호는 몰락하고 있다. 그 증거로 인용된 밀러 교수의 책명, 기본 요지는, 사이더 교수의 책명, 기본 요지는, 사이더 교수의 오류는

2. 교조-고백주의가 판치던 유럽 개신교를 구하는 사건 하나가 1691년에 시작되었다. 무엇인가? 그 주요 인물들은?

3. 한국기독교연구소가 1988년에 설립된 으뜸 목표 하나는?

4. 한 때 개신교를 이끌어갔던 신학-신앙의 흐름도 이제는 약효가 끝났다. 강사가 보는 그 주요 이유/대안은 무엇인가? (사이더 교수의 결론-오류와 깊은 연관 있음). 단 하나의 단어로 말한다면>

미리 해 둘 일:

<마가복음 내용-퀴즈 문제지>를 <다운>하여, 3강 시간까지 제출. 좀 한심스런 생각이 들겠지만, 1시간 30분만 할애!

2. 3째 수업 시간까지, <마가복음 내용_통독 퀴즈>를 풀어 제출할 것(1.5시간 소요)

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